11月21日下午，韩国语系2009级韩本、韩日两个专业的全体同学在辅导员姜雪丽老师的带领下，举办了团队行为训练暨2009级学生“融冰行动”。此次活动的目的是为了使09级的同学尽快的熟悉起来，通过团队行为的训练增强团队的凝聚力、建立相互信任与彼此接纳的关系、促进彼此合作、协调人际关系。

    开场姜老师先教大家手语舞《我真的很不错》，带动训练气氛，引导同学们参与团体活动的兴趣。“融冰行动”便伴着“我真的很不错”的心理暗示与同学们的欢声笑语而展开。团队训练中个人投入的越多收获的才会越多。为了使同学们集中注意力，开始了“马兰花开”这个热身环节，当老师喊出开了几瓣花，所有参与者就以几个人为一组抱到一起，没找到组的要受罚。纵使身边的同学还有些许陌生，纵使已经成年的大家对儿时的游戏还有些许的遗忘，但伴随着姜老师的口令，大家完全进入了状态，在彼此的信任中拥抱在一起，消除了初时的陌生和羞涩……在欢笑声中，热身活动进入高潮。

    创立团队的过程中，留给了老师和同学们一幕幕地感动与欢乐……队长王斐带领象征韩语系大家庭的“一家人”团队，跳着自创的千手观音舞，赢来了同学们的阵阵喝彩，“我们永远爱你们”这整齐嘹亮的口号，回荡在空旷却温馨的8B104教室。象征着团团圆圆的“汤圆”队由队长带领唱起了自编的“四班五班歌”，既融合了四班的热情，又包含了五班的活力，将全场气氛掀至高潮。他们振奋的口号“青春无限，魅力飞扬”让同学们的心更加紧密，“融冰行动”得以进一步开展。

    “水果蹲”这个活动环节强调的是团队配合的默契程度，在齐声喊着团队水果名称的同时，增强了团员之间的配合；在手肩相连的过程中，感受着彼此连在一起的心。

    “优点轰炸”环节是每位成员轮流站在团队的中央接受大家提出的优点，这让每个参与活动的同学们都爽了一把，虽然同学们还不太熟悉彼此，但在这短短的几个小时的活动，让原本陌生的同学们认识到了彼此，真诚地诉说彼此的优点，使同学们学会认识别人的优点，并在别人的称赞中获得自信。

    “同舟共济”——将纸铺在地上，代表汪洋大海中的一条船，团体成员想方设法，使全体成员同时登上船，一个也不能少，必须同生死共命运。随着纸张的面积越来越小，大家面临的考验越来越大，彼此之间的距离也越来越小，谁都不愿意放弃谁，想方设法让整个团体共度难关。大家试验了各种方法，有的团队紧紧抱在了一起，有的团队男生背起了女生，在过程中，大家体会到了集体的力量是无穷的。我们彼此依赖，彼此信任，在《真心英雄》的伴乐中，通过了重重考验，对帮助自己的队员充满了感恩，进一步增强了团队的凝聚力。

    最后一个活动内容为“幸福团团转”。在姜老师的指挥下，全体成员围成一个圈，然后前一个人坐在后一个人的腿上，坚持30秒倒计时。这需要大家的齐心协力和互相信任，几个小时的接触，已经让大家完全放松了对彼此的陌生与戒备，全身心地投入这“幸福”的游戏中。短短的30秒，却验证了同学们几个小时却已然坚固的友谊。

    “融冰行动”渐渐进入尾声，同学们犹记得跳开场时的手语舞“我真的很不错”时的尴尬，但现在已经毫无戒备，轻松地面对着彼此，望着彼此的眼睛，唱起了“你真的很不错”。彼此真心的赞美，相互付出的真诚，使集体紧紧联系在一起，形成了一个团结友爱和谐奋进的韩语系大家庭。   

    活动的最后，大家站在一起，纷纷用一句话道出心中的感触，以结束“融冰行动”。“来之前是一个个体，走出去是一个集体”、“在此活动中学习到课堂学不到的东西，感受到家的温暖”、“活动虽然很累，但痛并快乐着” 、“大家为一人，一人为大家”、“来的时候不情愿，走的时候不舍得”……短小精练的话语勾起了同学们对即将结束的活动的不舍，也让同学们切实感触到了此次“融冰行动”的真谛。

    经过了三个小时的活动，形象的诠释了友谊与集体的力量，让系同学紧紧联系在一起，跳动着同一颗心。团队精神并非是不承认“自我”，更不是要抹杀个性，而是强调自我服从团队，对团队中的成员来说，齐心协力、同舟共济、将团队利益放在个人利益之上的精神，就是“团队精神！”团队行为训练重视每个成员的成长与发展，即借团体的形式，助个人的成长。相信经过这次的团队训练，整个韩语系莘莘学子的心都紧紧地联系在一起，永远不会忘记一家人的口号，团团圆圆的祝愿，还有“真的很不错”的手语，以及彼此最真诚的信任与微笑。（姜雪丽、王馨莹）