文化传播学院自本学期正式接管汉学院留学生本科教学工作以来，在学院领导的大力支持和相关部门的积极协作下，开学近一个月来，紧紧围绕“保持平稳过度，提高教学质量”开展了一系列积极有效的工作，以逐步加强留学生本科的教学及管理。 

成立汉语言教研室，分设教研组。

    本学期开学之初，文化传播学院根据教学需要，拟订了汉语言专业教学管理程序、日程安排，成立了汉语言教研室，并明确了教研室工作职责。在此基础上，还根据留学生教学的特点和课程设置的安排，在教研室下分设了六个教研组，分别为：基础组、高级汉语组、听力口语组、阅读写作组、文化文学组、经济贸易组。将所有课程分别指定到各个教研组，并在教研室主任的带领下，以各教研组为单位展开了一系列教研活动。 

加强培训，强化班主任工作职责。

    由于留学生管理的特殊性，班主任的工作就显得格外重要。不仅要传授知识，更要像家人一样对他们进行耐心教育，甚至要帮助他们解决一些学习生活中的琐事。因此，学院为每个班指定了一名专职教师担任班主任。开学一个月来，学院先后召开了三次班主任工作会议，明确了班主任的工作职责，对班主任工作提出具体要求，着重强调了工作方法，听取了各班主任的反馈意见。

    通过日常工作和生活接触，班主任和学生之间由不熟悉到熟悉，学生越来越信任班主任老师，班级的气氛也越来越融洽。十一国庆节前夕，各班级在班主任老师和班长的组织下，举行了班级晚会，学生们深深感受到班级的温暖和在大外学习的乐趣。班主任老师也纷纷表示，将用自己的热情将班级管理得越来越好。 

老教师带新教师，努力提高教学质量。

    由于刚刚接管留学生的教学工作，因此对于部分教师来说是第一次从事对外汉语教学工作。学院针对这种情况，决定由老教师带动新教师，让一些有经验的教师和年轻教师结成对子，互相听课，互相研讨，切磋方法。特别是对一些外聘教师，教研室主任和教研组组长还亲自走进课堂，及时发现问题及时纠正，并利用自己的业余时间对他们进行指导和培训。经过一个阶段的努力，教学秩序保持稳定，各项教学工作有条不紊地进行，学生对教师的教学评价普遍良好，达到了预期的教学效果。 

“走进留学生，甘当志愿者”——中国学生与留学生结对子。

    学院利用中外学生同在一院学习的优势，开展了以“走进留学生，甘当导学员”为主题的中外学生结对子主题活动。9月中旬学院从04、05级对外汉语专业学生中选出20名中国学生，并对他们进行了思想动员，强调了此次活动的意义，鼓励他们端正态度，珍惜机会，担负起帮助留学生学习生活的职责。

    会后，中国学生与外国留学生各班班长见面，进行了亲切的交谈。他们表示这样的活动非常有意义，对于中国学生来说，他们可以尽早地掌握第二语言的教学规律，将理论联系实际。对于留学生来说，这是一次难得的与中国学生亲密接触的机会，不仅锻炼了自身汉语水平，更能进一步了解中国社会文化。 

召开学生意见恳谈会。

    9月底留学生本科各班班长和中国老师团聚一堂，召开了新学期第一次“学生恳谈会”。留学生的代表们真心表达了自己对班级对老师的喜欢和热爱，同时也对在教学和管理中存在的问题提出了自己的意见和建议。老师们耐心细致地进行了解答，并认真地做了记录，并表示尽量寻找解决问题的办法，以满足大家的要求。老师们诚恳的态度赢得了留学生的一致好评，对存在的问题也纷纷表示理解，表示虽然仍存在一些困难，也能克服。通过会议，老师和学生之间增进了了解，更有利于今后留学生本科教学管理工作的开展。