为进一步提高教学质量 ，促进教学及学生管理工作，新学期伊始，俄语系采取了一系列新的举措。

首先，教学方面，在不断完善上学期制定的“纵横向导师制度” 的基础上，推出“研究生助教制度”，这是一项从提高教学质量角度出发对任课教师、学生、研究生三方有利的措施，1、2年级的8名研究生每人负责本科1、2年级1个班的课余辅导，这即为研究生创造了教学实习的机会，也为低年级学生打好专业基础提供了更便利的条件。与此同时，为了更广泛地听取教师及学生对教学及教学管理工作的意见和建议，做到“无障碍沟通”，俄语系还设立了“教学及教学管理电子信箱”，广泛听取师生对我系教学及教学管理方面的意见和建议，同时做出相应处理并对提出建设性意见的教师和学生进行表扬或奖励。另外，为了进一步端正专业思想，明确学习态度，辅导员还与一年级学习成绩后50名的同学进行了集体谈话，有效地增强了他们的学习兴趣和自信心。

其次，学生管理方面，为了更好地加强学生的日常管理、创建优良学风、系风，本学期利用学生自身的教育资源，发挥其潜在能量，利用学生本身熟悉情况、易于沟通、时间方便等优势采取了“高年级管理低年级”的方式在年级间进行一种自我管理和自我教育活动，有效地发挥了高年级优秀学生的传帮带作用，目前，这一做法已初见成效。另外，还将继续开设聊天室，对学生的思想、学习、心理等问题进行指导答疑，同时继续探索“寝室团支部”以党建带团建、以团建促党建的工作新模式。自开学以来，同学们精神饱满、热情洋溢，以独特的方式（口试加笔试）进行了学生会的全面改选，并开展了一系列诸如“学雷锋活动日”“我是一面旗帜”等活动，尤其是“门文化”活动是其中的亮点之一。将一些发人深思、耐人寻味的人生哲理、生活警句如 “请每天多看我一眼，其实我很美丽——俄语” “你美丽的身影又出现在铃声之后了吗？”等张贴在每扇教室门上，让大家在走过之际、回望之间思想上得到启发，行为上得到规范，这即美化了环境，也为同学们提供了一份精神食粮。