为进一步深化“理解当代中国”系列课程的教学实践与研究，推进《习近平谈治国理政》多语种版本进高校进教材进课堂工作走深走实，10月18日，“理解当代中国”课程思政教学研讨会暨东北三省一区“三进”教学系列教师培训会举行。本次活动由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、辽宁省教育厅指导，辽宁省普通高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会和大连外国语大学主办，来自东北三省一区51所高校的150余名外语专业教师参加会议。

活动以论坛研讨推动课程思政研究发展，以教学工作坊提升“三进”教学水平，数智赋能“三进”教学与研究，提升高校外语专业教师育人意识和育人能力，积极推动东北三省一区高校外语专业课程思政教学成果和经验的交流、优质教学资源的共建共享。

在主旨报告环节，“理解当代中国”英语系列教材总主编孙有中教授作了题为《“理解当代中国”与课程思政》的主旨报告，日语系列教材总主编修刚教授作了题为《思政内容与外语学习的双丰收--以“理解当代中国”日语系列教材为例》的主旨报告，韩国语系列教材总主编王丹教授作了题为《高校外语专业人才国际传播能力培养的新探索：理解当代中国”系列课程建设的探索与实践》的主旨报告，俄语系列教材总主编刘宏教授作了题为《“三进”多语种课程建设与教师能力提升--以俄语系列课程为例》的主旨报告。4位专家分享了他们在课程思政教学研究和实践中的宝贵经验和研究成果，强调了打造高水平教师团队的重要性，为进一步提升“三进”教学水平、推进课程思政建设高质量发展提供了理论引领和实践指导。（王月）