随着“汉语热”的升温和我市城市建设步伐的加快,近年来,到我市求学的“洋学生”急剧增多,高校对有资质的“对外汉语教师”的需求量也随之加大
上周二,“教育部推出《汉语作为外语教学能力证书》等级考试,大连外国语学院汉学院成为辽宁惟一报名和考试点”的消息在本报《大前程》发布后,引起了读者的广泛关注。不少读者询问,考取《汉语作为外语教学能力证书》后,在我市从事对外汉语教学工作的就业空间有多大。大连市民办教育协会外语专业委员会负责人告诉记者,近年来,我市的“洋学生”数量逐年增多,高校对有资质的“对外汉语教师”的需求量也随之加大,因此考取《汉语作为外语教学能力证书》,在我市大有用武之地。
◎2000余名“洋学生”进高校
记者从大连市公安局出入境管理处获悉,目前我市十几所大专院校共接收了来自30余个国家的2000余名外国留学生。
学员的国籍以韩国、日本最多,分别占48.8%和32.3%,其次是俄罗斯、朝鲜,然后是北美、欧洲等国家。外国留学生的专业也从中文、中医等传统学科扩展到科技、经济、法律等实用学科,接受学历教育的人数递增,本科生达到300余人,攻读硕士学位的也有30余人。随着汉语热的升温和我市城市建设步伐的加快,来我市的外国留学生将继续大幅增长。
◎各高校渴求对外汉语教师
近年来,到我市的留学生数量呈逐年上升趋势,各高校对汉语教师的需求量也迅速增加。考取《汉语作为外语教学能力证书》,就是进入我市高校从事对外汉语教学的敲门砖。
大连外国语学院汉学院是我市高校成立最早的留学生教育机构,近年来,留学生数量由最初的36人增加到现在的600多人。近年来,留学生人数急剧增加,原有的对外汉语教师队伍已经不能满足目前的教学需要,今年以来,不断面向社会招收有资质的兼职对外汉语教师,以解决对外汉语教师的短缺问题。
大连理工大学的300多名留学生,一部分在学汉语,还有一部分在攻读电子、计算机、土木建筑、机械等专业的本科、硕士和博士。目前,理工大学讲授对外汉语课程的专兼职教师达到30多人,随着留学生数量的增加,对汉语教师的需求量还会增加。
东北财经大学国际汉语文化学院院长告诉记者,近年来,越来越多的日、韩高中毕业生,在家长的陪同下到东财学习汉语,他们的目标很明确,直接在中国读大学,既学专业,又可以学习和使用汉语,毕业后从事对华贸易相关工作。由于学校留学生人数增多,对汉语教师的需求量比过去增多。
过去留学生数量少,今年却猛增到300多人,这是大连医科大学的相关负责人始料不及的,只好急切地四处招聘对外汉语教师。
目前,单一的语言学习已满足不了很多洋学生的需求,他们过了语言关,还要继续接受学历教育,这已经成为“洋学生”的求学趋势。许多高校的相关负责人表示,进入学历教育的“洋学生”,需要更多高素质的对外汉语教师对接。
对外汉语教学在我市有广阔天地。大连市民办教育协会外语专业委员会相关负责人介绍,虽然对外汉语教学的主要阵地在高校,但近年来也走进了民办学校、走进了中小学,希望更多的人抓住对外汉语教学蓬勃发展的契机,投身到教学工作中来。
报考热情空前高涨
夏日的热浪,难抵大家报考汉语作为外语教学能力考试的热情。连日来,到大连外国语学院汉学院咨询的人流不断,报考热情空前高涨。据相关负责人介绍,随着大家对这项考试的了解和对相关证书作用的认识,报考人数逐年递增是必然趋势。目前,北京已经出现考试用书供不应求的局面。
2003年以前,汉语作为外语教学能力考试一直在北京报名、考试,2004年首次在全国部分城市设立了报名和考试点。据业内人士介绍,往年,报考条件极为严格。具有对外汉语教学两年教龄、本科以上学历的条件才能报考,外语是必考科目,无任何免考条件;今年,报考条件开始放宽,增加了免试科目,会吸引更多的人报考,尤其是中文专业的本科生最容易通过考试。
哪些人特别重视汉语作为外语教学能力考试?业内人士分析有四类:很多通过托福、GRE考试后的大学毕业生,想要通过这项考试,获得今后留学海外打工时从事汉语教学的“通行证”;各类有志于从事对外汉语教学工作的毕业生,也会积极参加考试;已工作多年的大学毕业生,有志于加入对外汉汉语教学的队伍中,希望在国内学校教汉语或有机会成为国家汉办招收的志愿者到国外教汉语,这项考试是通往他们梦想的桥梁;有条件申请移民、出国留学的人员,为今后国外工作的需要而报考,以期有朝一日在国外从事汉语教学。
目前,报考的人员有大学毕业生、在读研究生、大学教师、小学教师、中专教师、图书馆工作人员、银行从业者、媒体工作人员。其中一位正办理移民的姜女士介绍,过去,不知道有这样的考试,现在知道好比遇到一场及时雨,希望能通过今年的考试,为今后到国外多一条就业保障。另一位陈先生表示,随着汉语热的升温,我国计划在国外建立100所孔子学府,弘扬我国传统文化、推广普及汉语教学,可见,考取《汉语作为外语教学能力证书》,海外就业的前景非常广阔。
相关提示
1990年6月23日发布的《对外汉语教师资格审定办法》已经废止,2004年10月1日起施行教育部新制定的《汉语作为外语教学能力认定办法》。
新办法指出,《汉语作为外语教学能力证书》(简称《能力证书》)分为初级、中级、高级三类。
取得初级证书者应当具备汉语作为外语教学的基本知识,能够对母语为非汉语学习者进行基础性的汉语教学工作。
取得中级证书者应当具备汉语作为外语教学的较完备的知识,能够对母语为非汉语学习者进行较为系统的汉语教学工作。
取得高级证书者应当具备汉语作为外语教学的完备的知识,能够对母语为非汉语的学习者进行系统性、专业性的汉语教学和相关的科学研究。