培养孩子阅读兴趣以下目标可作参考

    积累100条精彩的环境描写积累50条精彩的人物描写积累30个多角度论据完成一篇视角独特的文化散文完成一篇富有个性的读书评论给某个名著的作者写一封信借助工具书，流畅阅读一本文言名著……   

    作家：孩子读书应该广读,家长别太干涉

    于立极

    中国作家协会会员，辽宁作协第六、七、八届签约作家，大连60后“海蛎子”作家组合之一，大连外国语大学校报编辑部主任。

    中国作协会员、大连60后“海蛎子”作家组合之一于立极认为，培养孩子读书，要从兴趣开始，因为“兴趣出天才”。

    他认为，孩子们还进入不了“精读”的层面，唯有“广读”可行。因为孩子们喜欢读书，多是凭自己的兴趣，还未在心中形成自己的理想，所以这个时期的读书主要是为了涉猎多方面的知识。家长千万不要干涉，早早把自己的想法横加在孩子头上，这会毁掉孩子的兴趣！如果对读书厌倦了，那么家长再用多少力量强迫孩子回到书本上，恐怕也是无力回天。

    孩子读书之始，通常是在家长的影响和指导下。“回想我小时候的读书经历，可能会给人一些启迪。我父亲是作家，同时也是一位教师，只是他坚决不允许我读小说，理由是读闲书会影响学习。可就是这种严禁激起了我的兴趣，不允许是吧，那我就偷偷读书。我家有三道门，父亲回来开第一道门的时候，我就听见了，赶紧把书归到原位；开第二道门的时候，我已把书放好，取出课本；开第三道门的时候，看见的就是我用功学习的样子，父亲很是满意。再不就是我跑到别人家里，看到一本书就不走了，坐在那里一直到读完为止，从此养成了无论周围如何喧嚣也能充耳不闻的本事……我就是在这样的情况下读完了四大名著、谍战推理、故事传说、科幻童话等。 ”“如果我父亲按作家的标准培养我，每几天必须读一本名著，每天一篇日记还必须言之有物什么的，我恐怕早就十分厌恶，更别谈去努力做一个作家了。 ”

    广读有什么好处呢？家长们会慢慢看到，有的孩子喜欢科技、有的孩子喜欢数学、有的孩子喜欢历史、有的孩子喜欢哲学、有的孩子喜欢文学……那就按照他们的兴趣提供更多更深的此类书籍，悄然朝精读的方向努力，说不定，未来的科学家、数学家、政治家、哲学家、作家正悄然诞生。当然也不要丢弃广读，因为“功夫在诗外”，行业不同但道理是相同的。

    ■于立极推荐书目

    《夏洛特的网》《幻城》《昆虫记》《红楼梦》《约翰克里斯多夫》《心灵的激情》

    老师：引导孩子乐于读书，要从培养兴趣入手

    刘晓

    大连市第34中学语文教研组组长、大连市骨干教师、科研先进个人。

    大连市第34中学语文教研组组长、大连市骨干教师、科研先进个人刘晓认为，引导孩子乐于读书，要从培养兴趣入手。

    言传身教，创设好的读书氛围：“孟母教子”充分说明环境的巨大影响力。就读书而言，家长的读书时间、读书倾向和视野、读书心得和评论，都会对孩子产生潜移默化的影响。因此，家长要用自己的阅读兴趣对孩子进行润物细无声的熏陶。

    给孩子选择的权利：一个人的阅读层次和他的心智水平吻合。家长不要把自己认为好的读物强加给孩子，这些读物不一定是孩子喜欢并认知的。文史不分家、政史不分家、艺术无国界，只要是优秀的文化，都有着各自的正能量。要让孩子根据自己的兴趣阅读，渐渐形成自己的阅读范围和风格，这样孩子更容易在阅读中获得愉悦和幸福感。

    利用各种载体因势利导：现今社会，电视和网络已成为传递信息的有效载体。家长要善于利用这些资源把孩子引向文本阅读。如每一部影视剧的热播，都会引起原著的热卖。家长可以陪伴孩子有选择地观赏一些优秀的影视作品，并可以告诉孩子更多的精彩和细腻其实只有原著可以体会，趁热打铁地把孩子的兴趣转移到文本上，并可以让孩子评论编剧的优劣，孩子的参与性会较高。

    循序渐进，逐步渗透：对大部头的文学作品，不要着急上手就看原著，可以在读物形式上多做选择。以插图为主的，半插图半文字的，文字配插图的，纯文字的。在循序渐进中让孩子从感性慢慢过渡到理性，避免其产生畏难情绪。

    同时，家长可以让孩子在阅读中设立各种目标并努力达成，在自我实现中抱有读书的热情。以下目标可以作为参考：积累100条精彩的环境描写，积累50条精彩的人物描写，积累30个多角度论据，完成一篇视角独特的文化散文，完成一篇富有个性的读书评论，给某个名著的作者写一封信，借助工具书，流畅阅读一本文言名著……

    这样，在阅读过程中吸收的一江春水就变成了自己的语言和思想，阅读也就真正具有了鲜明的个性化特征。

    ■刘晓推荐书目

    初中必读文学名著；《悲惨世界》《巴黎圣母院》《假如给我三天光明》《围城》《四世同堂》；《史记故事》《资治通鉴故事》《读人与读史》《菜根谭》《世说新语》；《苏东坡传》《安徒生传》《爱迪生传》；季羡林、周国平、张晓风、刘墉、杨绛等散文精选；《汪国真诗集》《泰戈尔诗集》

    作家：可从获奖作品中挑选自己的最爱

    车培晶

    中国作家协会会员、大连市作家协会副主席、大连市作协儿童文学创作委员会主任。曾获第三届全国优秀儿童文学奖、第六届全国“五个一”工程奖、第十一届中国图书奖等10多项国家和省级奖励。陈伯吹儿童文学奖等10余项。由他编剧的60集校园儿童电视剧《快乐的同桌》获国家“飞天奖”儿童剧三等奖，及辽宁省“五个一工程”奖。

    ■车培晶推荐书目：

    同学们可多读一些文学经典，所谓经典都是经过一定时间检验的，是时间长河中沉淀下来的精华。如《西游记》、《水浒传》、《安徒生童话全集》、《尼尔斯骑鹅历险记》（拉格洛夫著）、《敏豪森奇游历险记》（毕格尔著），再如《大盗霍深布鲁茨》（普鲁士勒著）、《夏洛特的网》（怀特著），以及十几年前的《女儿的故事》（梅子涵著）等等。

    每三年举办一次的“全国优秀儿童文学奖”获奖作品，极具当代儿童文学的典范读物，其中有小说、童话，又有诗歌、散文、科幻，同学们可从获奖作品中挑选自己的最爱。如日前刚揭晓的第九届全国优秀儿童文学奖获奖作品，里面的长篇小说《鸟背上的故乡》（胡继风著）、《像风一样奔跑》（邓湘子著）、《五头蒜》（常新港著），童话 《汤汤缤纷成长童话集》（汤汤著）、《住在房梁上的必必》（左昡著）、《无尾小鼠历险记·没尾巴的烦恼》（刘海栖著）、科幻小说《巨虫公园》（胡冬林著）等。(辛敏娟)